APAAJA.NET – Kabar penting bagi dunia pendidikan Indonesia. Pemerintah melalui Pusat Asesmen Pendidikan Kemendikdasmen resmi mengumumkan bahwa hasil TKA di tka.kemendikdasmen.go.id kini sudah dapat diakses.
Pengumuman tersebut disampaikan melalui akun resmi pada Jumat (27/2/2026). Pemerintah daerah dan satuan pendidikan dapat memanfaatkan akun masing-masing untuk melihat hasil Tes Kemampuan Akademik (TKA) secara langsung melalui laman resmi tersebut.
Dengan dibukanya akses hasil TKA di tka.kemendikdasmen.go.id, transparansi capaian akademik peserta didik kini semakin terbuka dan terukur secara nasional.
Rerata Nilai TKA SMA Semua Mapel Nasional 2026
Berdasarkan data statistik yang tersedia pada laman resmi, berikut rerata nilai TKA untuk jenjang SMA, SMK, Paket C, dan SLB baik negeri maupun swasta.
Daftar Rata-Rata Nilai TKA
- Bahasa Indonesia: 55,38
- Matematika: 36,10
- Bahasa Inggris: 24,93
- PPKn: 60,91
- Antropologi: 70,43
- Projek Kreatif dan Kewirausahaan: 56,34
- Bahasa Indonesia Lanjut: 68,02
- Matematika Lanjut: 39,32
- Bahasa Inggris Lanjut: 45,23
- Biologi: 54,40
- Sosiologi: 60,67
- Ekonomi: 31,68
- Kimia: 34,92
- Sejarah: 62,72
- Fisika: 37,65
- Geografi: 70,36
- Bahasa Arab: 64,97
- Bahasa Jepang: 55,21
- Bahasa Mandarin: 57,57
- Bahasa Jerman: 36,59
- Bahasa Korea: 28,72
- Bahasa Prancis: 45,00
Dari data tersebut terlihat bahwa Antropologi dan Geografi menjadi mata pelajaran dengan rerata tertinggi, sementara Bahasa Inggris dan Bahasa Korea berada di posisi terendah secara nasional.
Analisis Performa Akademik Nasional
Jika melihat rerata nilai TKA SMA semua mata pelajaran nasional 2026, tampak adanya ketimpangan signifikan antara kelompok mapel sosial-humaniora dan beberapa mapel eksakta maupun bahasa asing tertentu.
Mapel dengan Rerata Tinggi
- Antropologi (70,43)
- Geografi (70,36)
- Bahasa Indonesia Lanjut (68,02)
- Bahasa Arab (64,97)
- Sejarah (62,72)
Mapel dengan Rerata Rendah
- Bahasa Inggris (24,93)
- Bahasa Korea (28,72)
- Ekonomi (31,68)
- Kimia (34,92)
- Matematika (36,10)
Data ini dapat menjadi bahan refleksi bagi sekolah dan pemerintah daerah dalam menyusun strategi peningkatan mutu pembelajaran.
Nilai Maksimum dan Minimum TKA SMA
Selain rerata nasional, hasil TKA di tka.kemendikdasmen.go.id juga menampilkan nilai maksimum dan minimum.
Nilai Maksimum
Sebagian besar mata pelajaran mencatat nilai maksimum 100,00. Namun terdapat pengecualian:
- Matematika Lanjut: 89,61
- Ekonomi: 86,24
Nilai Minimum
Mayoritas mata pelajaran memiliki nilai minimum 0,00, sementara beberapa bahasa asing memiliki nilai minimum 5,00, seperti:
- Bahasa Jepang
- Bahasa Jerman
- Bahasa Korea
- Bahasa Prancis
- Antropologi
Rentang nilai yang lebar menunjukkan variasi kemampuan peserta yang cukup tinggi di seluruh Indonesia.
Jumlah Peserta TKA Per Mata Pelajaran
Statistik hasil TKA di tka.kemendikdasmen.go.id juga memperlihatkan jumlah peserta tiap mapel.
Peserta Terbanyak
- Bahasa Indonesia: 3.466.018
- Matematika: 3.464.569
- Bahasa Inggris: 3.462.201
- Projek Kreatif dan Kewirausahaan: 1.281.878
Peserta Peminat Rendah
- Bahasa Prancis: 1.770
- Bahasa Korea: 3.352
- Bahasa Jerman: 5.910
- Bahasa Mandarin: 11.162
Perbedaan jumlah peserta ini turut memengaruhi distribusi nilai dan rerata nasional.
Dampak dan Manfaat Publikasi Hasil TKA
Dibukanya akses hasil TKA di tka.kemendikdasmen.go.id memberikan sejumlah manfaat strategis, antara lain:
- Transparansi data akademik nasional
- Evaluasi kualitas pembelajaran
- Dasar penyusunan kebijakan pendidikan
- Perencanaan peningkatan kompetensi guru
- Pemetaan kekuatan dan kelemahan mata pelajaran
Dengan data nasional yang terbuka, evaluasi pendidikan kini dapat dilakukan berbasis data (data-driven policy).
Baca Juga : Hasil TKA Bisa Diakses di tka.kemendikdasmen.go.id, Ini Rerata Semua Mapel Nasional
Publikasi resmi hasil TKA di tka.kemendikdasmen.go.id menjadi langkah penting dalam meningkatkan transparansi dan akuntabilitas pendidikan nasional. Data rerata nilai TKA SMA semua mata pelajaran nasional 2026 menunjukkan capaian yang beragam, dengan beberapa mapel unggul dan lainnya masih membutuhkan perhatian khusus.
Ke depan, hasil ini diharapkan menjadi bahan refleksi bersama demi peningkatan mutu pendidikan Indonesia secara menyeluruh.
apaadminaja